Her fikk jeg bevise for meg selv at jeg kan
Niyan fullførte ikke studiespesialisering. Ikke fordi hun ikke kunne, men fordi det ikke fungerte for henne.
Fra frafall til fagbrev
Frafall i videregående opplæring er en av de største strukturelle utfordringene i norsk utdanningssystem. Når ungdom ikke fullfører, øker risikoen for varig utenforskap, svakere tilknytning til arbeidslivet og redusert livskvalitet.
For samfunnet innebærer det tap av kompetanse, økte velferdskostnader og lavere verdiskaping over tid.
Skole på byggeplass er utviklet som et konkret svar på denne utfordringen. Det er et dokumentert og praksisnært tiltak som gir ungdom som har falt ut – eller står i fare for å gjøre det – en ny vei mot fagbrev og arbeid.
Siden 1997 har vi, i samarbeid med fylkeskommuner og videregående skoler, utviklet en modell der skole og arbeidsliv integreres i en helhetlig opplæring innen bygg- og anleggsteknikk.
En modell som virker
Skole på byggeplass kombinerer teori og praksis i et reelt arbeidsmiljø. Opplæringen foregår på aktive byggeprosjekter, i små grupper og med tett oppfølging fra både lærere og fagarbeidere.
Denne kombinasjonen gir:
- Økt motivasjon gjennom praktisk læring
- Tydelig sammenheng mellom teori og arbeid
- Mestring i trygge rammer
- Gradvis integrering i arbeidslivet
For mange elever er dette forskjellen på å falle ut – og å fullføre.
1997
Skole på byggeplass ble etablert i og har gitt ungdom en alternativ vei til fagbrev i snart 30 år.
89 %
av elevene går videre mot læreplass, fagbrev eller arbeid etter deltakelse i Skole på byggeplass.
400
Siden vi etablerte skole på byggeplass har over 400 unge voksne fullført løpet
Samarbeid mellom skole og arbeidsliv
Tiltaket gjennomføres i tett samarbeid mellom:
-
Fylkeskommune
-
Videregående skole
-
Veidekke som opplæringsarena
Elevene følger kompetansemålene i bygg- og anleggsteknikk, samtidig som de får praktisk erfaring i et profesjonelt arbeidsmiljø.
Dette gir en mer relevant opplæring, styrker overgangen til læreplass og øker sannsynligheten for gjennomført fagbrev.
Samfunnseffekt
Når ungdom fullfører videregående opplæring og går videre til fagbrev, reduseres risikoen for varig utenforskap betydelig. Fullføring er tett knyttet til økt arbeidsdeltakelse, bedre helse og større økonomisk selvstendighet gjennom livet.
Skole på byggeplass bidrar til at ungdom som tidligere har stått utenfor, får en reell mulighet til å komme inn i arbeid og bli en del av fellesskapet. Det gir effekt både for den enkelte, for lokalsamfunnet og for samfunnet som helhet.
Samtidig styrkes rekrutteringen til bygg- og anleggsbransjen – en av Norges største fastlandsnæringer, med et vedvarende behov for kvalifiserte fagarbeidere.
Forskning
Skole på byggeplass er også undersøkt i en fagfellevurdert studie fra Universitetet i Innlandet og Jessheim videregående skole.
Studien peker på flere forklaringer på hvorfor tilbudet bidrar til at flere fullfører videregående opplæring: en trygg og forutsigbar oppstart, tett og helhetlig oppfølging, et inkluderende klassemiljø og praksisnær undervisning der fellesfagene knyttes til arbeidsoppgaver på byggeplass.
Studien viser også at elementene i modellen kan overføres til andre yrkesfaglige utdanningsprogrammer, forutsatt et forpliktende samarbeid mellom skole, fylkeskommune, NAV og arbeidsliv. Erfaringene fra Skole på byggeplass gir dermed kunnskap som er relevant i en bredere innsats for å forebygge ungt utenforskap.
Ønsker du mer informasjon?
Ta kontakt for dialog om samarbeid, etablering eller videreutvikling av Skole på byggeplass i din region.
Kontakt:
